欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

辨认方向教学设计

编辑: 路逍遥 关键词: 数学教案 来源: 彩票达人记忆



m

龙凤区第五小学教师设计
编 写 者 执 教 者
执教时间2014年月日 星期
版 本北师大版 学 科数学
册 数第四册单 元二单元
题辨认方向

目标   1.结合具体情境给定一个方向,能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置,体验数学与现实生活的密切联系。
   2.创设师生互动情境,在民主、宽松、和谐的学习氛围中,激发学生学习数学的兴趣,培养学生勇于探索创新的精神以及乐于合作的意识,发展学生的个性。
   3.借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念。
德 育
教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯,使他们体验成功的喜悦。
教学重点   根据给定的一个方向,辨认其余的七个方向,并能用八个方向的词语描述物体所在的位置。
教学难点   根据给定的一个方向,辨认其余的七个方向,并能用八个方向的词语描述物体所在的位置。
教学准备投影、件
教学板块教与学预设
(师生活动)教学重构
(修改意见)
前置性作业

教学过程
   前三分钟
   辨认方向的儿歌:
   早晨起,面向太阳。
   前面是东,后面是西,
   左面是北,右面是南。
   一、复习引入题
   1.上学期我们一起认识了四个描述方向的方位词语,谁说说是哪几个词?(指名学生说一说。)在生活中我们又是怎样辨认这些方向的呢?
   2.在地图上我们又是怎样确定位置的呢?
   3.今天我们继续学习“辨认方向”。
   二、探究新知
   1.出示主题图:请同学们仔细观察画面,你能找到哪些数学信息?
   2. 学生汇报找到的信息。
   3.学生完成:
   
   4.件再次出示另外的四个方向上的建筑物。(东南、东北、西南、西北。)
   谁能说一说图书馆在学校的什么位置上?那你能给这个方向起个名字吗?
   师:那么在西和北之间的位置上,我们就规定为西北方向。
   师:分别再出示:动物园、少年宫、电影院的位置,让学生说。)
   师:我们今天又认识了四个方向,它们分别都是在两个方向之间。(西北、西南、东北、东南)
   5.学生独立完成方向板,集体订正。

   三、巩固深化

   四、全总结
   通过这节的学习,同学们有什么收获?
   
板书设计            辨认方向

西北 东北
西 东
       西南 东南
             
               南
             
  教后随记 


m
本文来自:彩票达人记忆 http://www.1qizhe.com/xiaoxue/156573.html

相关阅读:淘气的作息时间
认识角
二年级数学上册认识米 用米量
辨认方向教学设计
新课标人教版二年级下《复式统计表》教案及练习题