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最喜欢的水果

编辑: 路逍遥 关键词: 数学教案 来源: 彩票达人记忆




龙凤区第五小学教师设计
编 写 者徐 晶执 教 者徐 晶
执教时间2014年月日 星期
版 本北师大版学 科数学
册 数第四册单 元八单元
题最喜欢的水果

目标   1.通过参与统计活动,对数据的收集、整理、描述和分析的过程有所体验。认识象形统计图和统计表,并完成相应的图表。
   2.借助有趣真实的情景,激发学生参与统计活动的兴趣,培养学生初步的统计意识。感受统计的必要性。
   3.经历运用数据进行分析并作出决策的过程。
   4.能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换自己的想法。
德 育
教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯,使他们体验成功的喜悦。
教学重点体验数据、实物整理、统计的过程。
教学难点体验数据、实物整理、统计的过程。
教学准备投影、件
教学板块教与学预设
(师生活动)教学重构
(修改意见)
前置性作业

教学过程
   前三分钟
  20÷5 63÷7 24÷6 12÷2
  45÷9 32÷8 15÷5 25÷5
  28÷7 42÷6 35÷7 36÷9
  56÷8 21÷3 27÷9 24÷4
   一、启发教学,实践体会
   1.我们班要举行元旦联欢会,需要习一些水果,现在市场上苹果、梨、香蕉、桔子这四种水果最多,咱们调查一下到底习哪种水果吧!
   2.小组活动w
   第组一张白纸,四种水果画片。每人选一种最喜欢吃的水果,贴在纸上,让大家一眼看出你们组喜欢吃哪种水果的人最多。完成后,贴在黑板上展示。
   3.全班交流
   同学们评议哪个组的图让大家一看就知道喜欢吃哪种水果的人最多,帮助我们班决定习哪些水果。通过讨论,得出贴图片时要一边对齐,按种类顺序排列,左右也要对齐,并允许贴得不符合要求的小组重新调整。
   4.各小组的统计图进行汇总,制成全班爱吃的水果统计图及统计表,并引导学生根据统计表提出问题并加以解决。
   二、练一练
   1.启发学生提出问题。
   (1)喜欢吃苹果和梨的小朋友一共有多少个?
   (2)香蕉比梨少多少个?
   (3)最多的是什么?最少的是什么?
   2.说一说:
   (1)哪样东西最多?最样东西最少?
   (2)哪两样东西同样多?
   (3)你还能提出哪些数学问题?(小组讨论)
   3.第1题先让学生观察图意,明确问题,然后让学生独立地解决问题。让学生数一数各种图形的数量,体会数据的整理过程,再动手画图,完成填空。可以让几个小朋友合作完成。
   4.第2题,先让学生把书后附页上的水果图剪下,再独立解决问题。
   5.第3题,通过学习独立的调查,整理数据,表达结果,培养学生的统计意识。教师引导和鼓励学生相互交流,发表自己的意见。
   6.迎新年。
   (1)先让学生独立去观察图。
   (2)引导学生根据图意提出并解决问题。
   小组交流后全班交流。
   (3)说一说自己班如何过新年,开展哪些活动,可以提出哪些数学问题。
   三、全总结
   谈谈这节自己的学习感受。
板书设计             最喜欢的水果
         苹果 梨 香蕉 桔子
  教后随记   


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